Модуль 7.Рефлексія.

Модуль 7.Рефлексія.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• Проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі ми дізналися, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.
• Існує кілька систем, які допомагають учителям визначити навчальні цілі та методи розвитку мислення учнів. У 1956 році Бенджамін Блум, професор Чіказького університету (США), запропонував багаторівневу структуру розумової діяльності учнів. Блум виділив шість рівнів розвитку мислення. На першому, базовому, рівні знаходяться знання, а вище – послідовно: розуміння, використання, аналіз, синтез та оцінювання фактів і відомостей, їх застосування для розв’язування завдань реального життя чи в навчальній діяльності.

У цьому модулі я:

• обговорив шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
• систематизував свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
• розглянув приклади Портфоліо;
• переглянув приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
• переглянув приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
• розглянув шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
• створив закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
• створив публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
• розпочав планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…

1. Я хочу навчитись використовувати технологію Веб 2.0 для підвищення якості та результатів навчання учнів.

2. Я хочу навчитись визначити стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі.

3. Я хочу дізнатись, яким чином можна використовувати мережу Інтернет для проведення досліджень.

4. Я хочу навчитись ефективніше використовувати інформаційно-комунікаційні технології у навчальному процесі.

5. Я хочу вдосконалити свої професійні якості та обмінятися досвідом з колегами.

Під час вивчення Модулю 1 я познайомився з такими поняттями:

• вікі-сайт;
• блог;
• навички мислення вищих рівнів;
• соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування;
• фасилітація.

Навчився:

• працювати з сервісом Вікі та створювати персональну сторінку;
• працювати з блогом та вести щоденник;
• працювати з електронним підручником та довідником Intel "Навчання для майбутнього"

Цей модуль допоміг мені обрати тему, використовуючи фасилітацію з ресурсів підручника.

Під час виконання вправ модулю я сформував власні цілі створив сторінку на порталі Вікі, власний блог, працював з документами зі спільним доступом, сторював папки портфоліо, обдумав ідеї щодо власного проекту, познайомився з навичками 21 століття та багато іншого. Всі ці завдання я виконав без особливих труднощів.

Більшість матеріалів даного модулю допоможуть мені якісніше та цікавіше навчати учнів, а також навчити їх навичкам високого рівня.